Destudio 1.5 a lanzarse el 16 de mayo día del maestro

Hola todos el viernes 16 de mayo, día del maestro y día internacional de Internet, Destudio 1.5 saldrá al aire. Es una nueva apuesta de mi empresa Laprog, que espera cumplir dos objetivos:

1. Acceso gratuito y mundial a excelentes contenidos académicos.

2. Estudiar de forma divertida.

De manera preliminar les doy acceso a la versión en pruebas, me cuentan que les parece, a mi me emociona muchísimo esta nueva versión y estoy orgulloso de mi equipo que hizo posible esto:

http://www.destudiou.com/sqa/destudio_1_5_pruebas

PD: El logo es preliminar,,, como siempre unas horas antes del evento estará listo ;)

Copy - Paste, algo trivial pero importante

Creo que ya son cientos de docentes que me dicen que los estudiantes usan Internet sólo para copiar y pegar contenido y entregar tareas.

Siempre que me lo dicen les recuerdo que la diferencia con el modelo que nos tocó ahora, es que los estudiantes tienen más tiempo libre, pues trascribir a mano la enciclopedia Salvat, era muy demorado.

El reto de hoy es el mismo de antes, incluso más interesante o más fácil de afrontar:

1. Si duda que de la autoridad del documento entregado por el estudiante, intente buscar un buen número de palabras en Google, Live o Yahoo, si hay resultados, pues lo intentaron pasar por la galleta.

2. Pedir trabajos multimediales. Sería muy interesante que los docentes empoderen a los estudiantes de los blogs, para que en ellos los estudiantes hagan sus entregas académicas. Así un tarea, usualmente lineal, se convierte en una construcción multidimensional de respuestas: imágenes, videos, enlaces de primer, segundo y tercer nivel, animaciones, etc.

3. Los estudiantes cuentan ya con diferentes dispositivos para la construcción de conocimiento diferente a un teclado o un lápiz. Hay celulares, cámaras digitales, editores de sonido, editores de video, con objetos contruidos en diferentes dispositivos los estudiantes encontrarán más motivación para desarrollar sus tareas.

4. No pongan más tareas que sólo impliquen selección de información o una derivación general de ella. Soliciten trabajos que involucren diferentes temas: constitución política y parapolítica; química orgánica y calentamiento global, historía económica colombiana y biocombustibles, etc.

5. Retese tanto usted para contruir la actividad como esperaría que ellos se retaran para desarrollarla.

Muchos elementos para innovación en las tareas las pueden conseguir en Destudio.

Flickr.com para buscar fotos para tareas y actividades

Flickr es muy usado en el mundo por millones de fotográfos, pero en Latinamérica no es muy usado como consulta para la búsqueda de fotos.

Flickr resume todo lo que un estudiante o un profesor necesita:

1. Millones de fotos de alta calidad.
2. No tienen derechos de autor. Están licenciadas con Creative Commons.
3. Muchas de las fotos están georeferenciadas.
4. Se puede copiar y pegar.

Lo que más me gusta a mi es que uno puede escribir "alaska" y le aparecerán cientos de fotos tomadas en lugares específicos de este hermoso estado de Estados Unidos. Esta, por ejemplo fue una foto muy interesante foto que encontré al escribir "Colombia", sin palabras.


Para encontrar las fotos georeferenciadas vaya a www.flickr.com, escribe el lugar del mundo del que buscas información, luego haz clic en "explorar" (en la flechita hacia abajo, no en el texto) que se encuentra en el menú de arriba y termina seleccionando la opción "Mapa del mundo". Y listo, entorpécete ahora frente al computador, porque las fotografías que se encuentran ahí, son de no creer.

El Reto pedagógico frente a las redes sociales

Sitios de Internet como Hi5.com y Facebook.com ocupan siempre uno de los 5 primeros de páginas más visitadas a nivel mundial.
Uno de los factores que permite que esto sea así es que la juventud usan este tipo de redes sociales continuamente.

Para qué lo usan los estudiantes escolares:

1. Compartir fotos. Desde que las cámaras digitales son tan económicas y desde que almacenarlas en Internet es gratuito, cada persona puede compartir con todos sus amigos sus cientos de fotos, que incluyen a decenas de sus amigos, por lo tanto pueden haber miles de fotos de cada persona circulando por Internet.




2. Conocer personas. No sólo la juventud sino un gran porcentaje de los usuarios de Internet usan Internet como herramienta para aumentar su círculo social. Los adultos han preferido facebook.com o sitios especializados como match.com para esto; sin embargo en Colombia la juventud está usando Hi5.com. Las redes sociales usan la siguiente tesis: "seis personas me separan de cualquier persona que quiera conocer". Por esta razón, Hi5.com es el canal para conocer nuevos niños y niñas del barrio, del colegio, de la ciudad, pues es socialmente aceptado que me agregues como tu amigo en Hi5.com pero no tanto que me hables en persona sin conocerme.

3. Medio de comunicación. EL Facebook permite: crear eventos e invitar amigos a ellos, crear grupos y pedirle a sus amigos que hagan parte de ellos, escribir correos, escribir mensajes públicos (muy usados por la juventud) y algo muy interesante, contar qué se está haciendo en este momento. Este último se refiere a una pequeña frase que pide el facebook que comienza: Alejandro Moreno está _________: hay que llenar el espacio; muchos lo usan para decir que están tristes, felices, estudiando, peleando con la novia, etc. Con esto, los circulos sociales, los grupos de amigos, están más actualizados los unos de los otros y tienen herramientas suficientes para soportar cada estado de ánimo, de forma social.

Entonces, ¿Dónde está el reto? Lo primero que creo que hay que hacer es conocer bien estas herramientas, pues definitivamente son ahora escenciales en las vidas de los estudiantes y gran parte de su tiempo on-line lo destinan a ello.

Creo que algo importante es que así como en el plano no virtual de las relaciones personales, los adultos deben hacer parte de esos circulos sociales, pues las redes sociales se están convirtiendo en lugares conquitados y administrados por una juventud que no conoce más límites que los que la tecnología les impone. Yo no soy de imponer muchas reglas, o de castigar comportamientos virtuales, creo más bien que los adultos deben usar este tipo de redes para conocer la realidad virtual (que en muchos casos refleja la realidad) para enriquecer los procesos de aprendizaje.

El hi5 no presenta muchas herramientas a la pedagogía, pero el facebook, que es la red social más grande del mundo, si le da al profesor la posibilidad de usar esos grupos de estudiantes, esos eventos, las fotos, los videos, los juegos (hay uno que es un concurso sobre conocimiento grográfico muy divertido) los muros (como foros), para que de una forma innovadora y didáctica, las redes sociales se puedan convertir en redes sociales de aprendizaje.

Asi que los espero en Facebook y Hi5, para que entre todos aprendamos a usar, de forma pedagógica, este tipo de redes; además es muy chévere encontrarse con gente que uno no ve hace mucho tiempo!!!!

Red de Portales Educativos de Colombia

En noviembre me invitaron a participar del primer encuentro de portales educativos nacionales en Bogotá, me invitaron como fundador de www.destudio.com.co. Asistieron personas de www.medellin.edu.co, www.eduteka.org, www.colombiaaprende.edu.co y otros menos importantes.

Ese encuentro era organizado por el Ministerio de Educación de Colombia, la idea es que entre todos juntemos fuerzas y ofrezcamos mejores contenidos. Es decir algo así como si se organizara la industria de Portales Educativos para ser más "competitivos".

Me parece chévere la iniciativa, el problema es que ninguno sabe muy bien lo que hace. Por ejemplo el gremio textil sabe lo que hace: telas. Nosotros hacemos "portales educativos" qué es eso? Desde hace un mes decidí cambiar el enfoque de nuestra empresa y olvidarnos no de comunidad, pues portales como Facebook hacen verdaderas comunidades, lo que hay que hacer es usar esas comunidades. Entonces nosotros nos enfocamos en contenidos y ahora le estamos diciendo a las secretarías que en ves de contratar 10 personas para mantener un portal educativo que hace lo mismo que www.colombiaaprende.edu.co pues mas bien complemente ese portal sin necesidad de contratar a nadie.

Entonces quisiera que la red no se llamara Red de Portales Educativos Nacionales o algo así, es decir, ni siquiera hablar de portales, hablemos de esfuerzos nacionales por incorporar las NTIC en la educación como estrategia para que los pelados quieran ir a clase y que los profesores recuerden la pasión por enseñar (quienes la hayan perdido). Es importante porque puede que uno de nosotros no haga ningún portal, pero use efectivamente Facebook para que los profesores de todo colombia compartan experiencias, pero todos los profesores, no sólo algunos; eso es más de lo que hemos logrado todos juntos.

"Mis escritores", Hay Festival 2008

Ahora estoy leyendo "Todos se van" de la misteriosa cubana Wendy Guerra. Este libro está basado en su diario, diario que escribió casi día a día de su vida mientras que Cuba la veía crecer, mas no al revés.

Tuve la fortuna de escucharla en dos ocasiones y de hablar con ella personalmente treinta segundos rodeados de brisa cartagenera. Conocí su voz, conocí su mirada, sé que mientras quiere distraerse se coge el pelo y se mira las puntas, supe que es un personaje que Tim Burton ideó tanto que se volvió realidad y que gracias a que nace de un cuento fantástico, pinta con sus ojos el mundo entero desde que tiene nueve años.

Esa es la razón de ser del Hay Festival, que todos los que sólo podemos ver en fotos a "nuestros escritores", como entrañablemente decía mi compañera de viaje, podamos saber si son distraídos, si aprietan la mano cuando saludan, si son excelentes bailarines, si son coquetos, si son simpáticos, en fin, que entendamos y, en mi caso, disfrutemos aún más sus libros.

Me traje del Hay Festival, dos excelentes libros firmados cariñosamente por Wendy y por Juan Cruz, una piel igual de blanca que antes, la mejor noche de salsa de mi vida, dos manillas vendidas por un paisa, pero lo más inquietante: una especie de compinchería con "mis escritores" que no esperaba, por eso vuelvo en el 2009.

Entregaremos en nuestros blogs de Destudio.com.co, lo más interesante que vivimos en este Festival. Algunas de las cosas que podrán ver son:

1. Entrevista con Andrew Ruhemann, productor de las animaciones de Gorillaz y Roger Rabbit, entre otras. Video y fotos.
2. Medio Ambiente, con el cantante Baaba Maal, videos y fotos de su concierto en Cartagena.
3. Entrevista y fotos con Julio Villamizar Chan, ex editor de la importante revista Etiqueta Negra.
4. Entrevista con las escritoras infantiles Samarys Polo y Yolanda Reyes.
5. Entrevista con Germán Castro Caycedo.
6. Demás crónicas de Johana y mías sobre Cartagena y el Hay Festival.

Viviendo y leyendo cuentos en el Hay Festival 2008

Destudio.com.co fue invitado al Hay Festival 2008 en Cartagena para hacerle cubrimiento de prensa. A este evento asistió Joahana Álvarez y, evidentemente, yo.

Lo primero que tengo que decir es, ¡que bueno es ser de la prensa! No imaginaba los privilegios que tienen los reporteros en este tipo de eventos, es decir, primero está la prensa, luego los invitados VIP (very invisibles y luego el grupo al que pertenecí durante 24 años de mi vida, los demás.

¡Mamá que no estoy enfermo quiero ir a clase!

¿Cuándo será que esto ocurra? Yo no era así, de hecho siempre me hacía pasar por enfermo y mi mamá me creía una de cada 30. Y me sentía culpable, cada año me decía: "dejaré la pereza". Hace un par de meses le dije a mi mejor amiga "me gustaría no ser perezoso". Ella no me podía creer que yo pensara que fuera perezoso, yo monté una empresa mientras estudiaba, hoy participo en 4 empresas y soy empleado de dos; trabajo los fines de semana y de vez en cuando voy a congresos que me invitan.

Me quedó la culpa de niño que por perezoso y me acuerdo que era la misma sensación de los domingos con la misa. Ahí me di cuenta: ir a clase era tan jarto como ir a misa: Sentados, concentrados, en silencio, con los mejores amigos al lado pero sin poderles hablar, un respeto casi divino por la diisciplina en clase. Además nos tocaba escribir en un cuaderno algo que ya estaba escrito en un libro ("Moreno no haga rayones, escriba, me decía un profe mientras hacía un mapa conceptual").

Y en el Icesi, Universidad en la que estudié, encontré algunas materias complicadas dictadas por excelentes docentes que le daban a la clase muchos momentos de aprendizaje significativo. Y a esas pocas clases quería ir. Y en la Universidad teníamos que evaluar a los docentes, y nos preguntaban muchas cosas, pero nunca nos preguntaron: ¿Le provoca ir a clase? Con esa pregunta se habrían ahorrado más de 15 preguntas: Si uno quiere ir a clase, el docente demuestra interés en enseñar, manejo del tema, evalua justamente, etc.

Cuando todos los docentes nos preguntemos cómo hago para que mis estudiantes quieran de verdad ir a clase y que ésta no sea un castigo, se habrá generado una gran revolución en la educación. Ejemplo extraordinario: La Sociedad de los Poetas Muertos.


Lo que les gusta a los estudiantes (no es sino recordar):

- Mezclar aprendizaje con juegos. Dardos, escaleras, hombres contra mujeres, sabelotodos, carreras, Yincanas, baloncesto etc.

- Hacer muchos trabajos de campo, recuerden que los estudiantes comen más calorías de las que consumen. Son una bomba de energía.

- El video. Yo mismo he aprendido muchísimo a través del video: discovery networks, películas, series, tutoriales, etc.

- El celular y las redes sociales: A los pelados les encanta jugar con su celular y saben cómo bajar y poner ciertos ring tones, poner imágenes a moverse, hacer juegos, etc. También tienen complicadas páginas diseñadas por ellos en Internet. Entren a Hi5, Facebook, etc. y verán las increíbles competencias artísticas y sociales que desarrollan los estudiantes con estos dos temas.

- No todos los libros: los libros como El Señor de los Anillos, Harry Potter, Narnia, El Perfume, Paulo Coelho, Stephen King, Código DaVinci. Todos son libros que estimulan mucho las fantasías de los estudiantes y son este tipo de lecturas las que los profes tenemos que conocer para saber cómo pueden ser útiles herramientas para fortalecer competencias.

Esas son algunas ideas, aquí lo importante es recordar esa pregunta todos los días: qué hacer para que queran ir a clase, quieran verme, quieran MADRUGAR!!!!!

Para conocer cientos de recursos tecnológicos para hacer clases cheveres no olviden visitar El mejor Portal para Profes!!!

En el futuro de la educación veo...

1. Si las universidades latinoamericanas siguen su camino cerradamente académico, desaparecerán no sólo física sino virtualmente. Veo con preocupación gente muy talentosa en mi empresa, en ParqueSoft y en otros proyectos, que no han podido terminar su universidad por falta de compresión al estado del emprendedor.

Además también he visto cómo cientos de empresas en el mundo tienen que invertir más y más en educación, lo cual tiene sus beneficios pero por ejemplo es fácil escuchar a un gerente diciendo: "como está aprendiendo no importan que gane poco" se está viendo que no fue suficinete la gran inversión en tiempo y dinero que hacen las personas para tener un título. Las universidades no enseñan por ejemplo:

- e-marketing.
- Ajax en programación.
- APIs abiertos de Google, Amazon, eBbay, etc.
- Economías virtuales a escala.
- Comunidades virtuales.
- Reglamentación digital.
- Contabilidad de intangibles.
- Sociología virtual.
- Pscilogía virtual.
- Investigación Web.

Y eso fue sólo de lo que me acordé en 5 minutos. Todos estos aspectos sumamente importantes en un mundo que basa gran parte de su inversión en tecnología y comunicaciones.

Además veo que oportunamente los colegios verán que pueden comenzar a ofrecer cursos informales virtuales de temas como estos y que aprovechando el lazo fraternal que se crea con la familia y la falta de atención de las unviersidades, tienen un oceano azul de mercado.

2. En los colegios, ahí veo la mejor de las oportunidades. Imaginense que por primera vez la gran mayoría de los niños QUIERAN ir al colegio. Lo que veo.

- Todos con su propio Portatil (ya están a 500 dólares unos buenos Dell conseguibles en todos los países latinos).

- A las Editoriales educativas (ojalá lo hagan ellas y no empresas de software) desarrollando
contenidos basados en hipervínculos. Qué es? La oportunidad de que el niño aprenda matemáticas mientras lee, que aprenda ciencias mientras construye poemas, que aprenda historia mientras estudia geografía. Es el sueño de todos: que por fín el conocimiento esté interconectado entre sí, no sólo en la cabeza del profe y del niño sino en los materiales.

- Con Internet Inalámbrico en todo el colegio y en las casas de los niños. Ahora una banda ancha en COlombia puede costar 40 mil pesos (20 dólares) y un router inalámbrico para espacios cerrados aproximadamente 150 mil pesos (75 dólares)

- Con todos los niños consignando sus apuntes y traajos en su Blog.

- Con profesores sin pensar en que los niños van a hacer copiar pegar de Internet. Si los estudiantes le hacen eso es porque se lo pasan fácilmente por la galleta porque no revisa o evalúa bien.

- Sin estudiantes malos en matemáticas (o en cualquier área), sino que algunos son buenos con cierto tipo de problemas y otros no. Quién es mejor matemático: el niño que invierte 13 horas aprendiendo integrales o el que sabe que sólo en 3 horas puede aprender a cómo hacerlas en la calculadora y nunca más invertir más tiempo pues va a estudiar diseño gráfico y una integral será tan importante en su vida como una roca en la luna Europa de Júpiter.

- Con estudiantes y profesores estudiando al mismo tiempo y con colegios que le pagan ese tiempo de estudio y calificación a los profesores.

- Con grupos internacionales de estudio y debate, todo a través de Internet.

- Con padres de familia trabajando tranquilos porque durante sus viajes podrá ver el crecimiento intelectual de sus hijos, no sólo las notas, a través de objetos demostrativos de aprendizaje con videos, textos, música, etc. Todo montado en Internet.

Veo entonces profes muy muy actuales que saben aprovechar las novelas, los celulares, los computadores, Hi5, etc. Y rectores que saben encaminarlos!!!!!

Una idea del futuro de la publicidad

Me acerqué a mi amigo Felipe Cardona el más importante realizador de cine móvil de Colombia y uno de los más importantes en el mundo. Le dije que el mundo de la publicidad cambiaría y que tenía que acomodarse a eso con su gran conocimiento.

La publicidad ahora la debe buscar el cliente, ahora no será más publicidad entrometida. Y con el uso de Creative Commons le dije que hicieramos comerciales para las marcas más cheveres del mundo como IPOD. Y que si ellos quieren utilizarlo, lo hagan.

Aquí está el video:

Una buena concepción de las TIC para la Educación

El sábado 28 de abril estaba en Buga, ciudad que me vio crecer, dando una charla en un lugar lleno de esperanzas, buenas energías y excelentes ideas, el Instituto Mayor Campesino (IMCA). Este instituto ha desarrollado un programa llamado Escuelas Campesinas que busca apoyar en procesos educativos y de capacitación a los campesinos de Buga. Ha tenido mucho éxito y ahora que estoy conociéndolo voy a tener la posibilidad de dar a conocer mejor los resultados de tan interesante proyecto.



Estaba dando una charla sobre las posibilidades de las TIC en las escuelas campesinas y en los colegios del campo en Buga, cuando se me ocurrió una interesante forma de ver los beneficios de las TIC en la educación:


En esta imagen utilizo el paralelo entre unas gafas y los paradigmas. Recuerdo mucho a mi profesor de La Filosofía de la Ciencia explicándonos el concepto de paradigmas y cuando los 30 estudiantes presentes de verdad entendimos fue cuando se quito las gafas y se las volvió poner diciendo "me pongo ahora las gafas del paradigma religioso y veo el mundo desde esa perspectiva o paradigma".

Las Tecnología de la Información y la Comunicación se ven reflejadas en este dibujo así:

1. Acceso a la información: La posibilidad de ver el mundo desde diferentes puntos de vista o paradigmas, construyendo así una concepción más profunda y crítica sobre la información.
2. La conexión entre los paradigmas o personas: No sólo accedo a la información sino a personas que previamente han tenido acceso a esta y por lo tanto voy a tener varias dimensiones del conocimiento: tanto mi compresión sobre la información como la compresión de otros sobre la misma.

Así los niños y docentes podrán "navegar" por el conocimiento con un sentido más crítico que literal. Que en últimas, al menos en Colombia, es lo que se quiere fortalecer con las Pruebas Saber.

Criterio = Internet Sano

Aunque la política de Internet Sano en Colombia tiene un buen objetivo, en mi opinión está mal planteada.

Objetivo: Hacer que los niños de Colombia naveguen por páginas Web adecuadas para su edad y que adicionalmente no corran riesgo durante su navegación.

Casos de posible Internet Insano:

• Pornografía.
• Pornografía Infantil.
• Contacto con pedófilos.
• Contacto con mafias de trata de blancas.
• Sitios Web con información demasiado sesgada.
• Sitios morbosos, donde el sufrimiento del ser humano es para el deleite.
• O simplemente sitios Web con contenido para adultos (no sólo sexuales).

Todos esos casos se deben tener en cuenta para el desarrollo de la estrategia.

El gobierno colombiano (pionero en el tema, que bueno por la intención) decidió entonces implementar una estrategia basada en el conocimiento de lo malo y del riesgo a Internet. Por ejemplo en Colombia sólo se ve una propaganda en televisión sobre el Internet, es sobre el Internet Sano y muestra cómo un niño comienza a desvestirse frente a una cámara Web para que un usuario de chat lo vea. No hay en cambio ninguna propaganda sobre los beneficios de Internet.

Consecuencia de esto los docentes y los padres que son ajenos al Internet han desarrollado más desmotivación hacia el uso de Internet por parte de sus hijos.

Entonces a entidades como mi empresa Laprog Software, ParqueSoft o Computadores para Educar, nos ha tocado mostrar lo bueno de Internet.

No me gustó la metodología por esta consecuencia pero también porque creo que se pudo basar en mostrar lo bueno de Internet para que TODOS creemos un criterio fuerte sobre el contenido sano en Internet. Porque es que aquí el problema es que conocemos lo malo mas no lo bueno. Tenemos el carro pero no lo utilizamos porque de pronto atropella.

Entonces ahora lo que nosotros hacemos en nuestras charlas o talleres con los docentes es mostrar que con Internet sus clases pueden ser muy interesantes y que además van a tener más motivados a los estudiantes y sí mismos, porque hemos visto cómo con Internet los docentes sienten un rejuvenecimiento con el que hacen un crecimiento personal y profesional, ahora son docentes del mundo no sólo de Cali, Bogotá, Buga o Colombia.

Una vez conozcamos bien Internet y tengamos un criterio fuerte sobre lo que es el Internet Sano (no el Internet Insano) vamos y conozcamos el uso que nuestros estudiantes le dan a Internet. Yo les aseguro que su un niño conociera Google Earth preferiría pasar más tiempo conociendo el mundo que la anatomía femenina o masculina. ¿Por qué creen que pasan más tiempo juegan XBOX que viendo pornografía?

El mensaje con esto es sencillo: Para enseñar a manejar carro primero hay que aprender manejando y ojalá, en el proceso, nunca atropellemos a alguien, pero no nos privemos de los beneficios de manejar, sólo por miedo o desconocimiento.

Blogs educativos y el e-learning

Mucho se habla del e-learning. Sin embargo este concepto todavía es muy lejando para los docentes. Durante 4 años he trabajado en tecnología educativa y todavía no conozco una herramienta ideal para la educación a distancia o incluso para el apoyo a las clases presenciales.

Sin embargo los Blogs parecen ser por ahora una buena herramienta para iniciar a apoyarse en las TIC en los procesos pedagógicos.

Esto ocurre porque un Blog es hecho para Dummies, cualquiera que haya utilizado un correo puede administrar un Blog, sobre todo los de Blogger.com que a mi criterio son los más sencillos. En un blog un docente puede:

- Cargar un video grabado con un celular, una cámara digital o una cámara Web, luego de haber sido cargado en YouTube. El video lo puede editar en un programa que viene en Windows XP y Vista llamado Windows Movie Maker, lo encuentra en la lista de "Programas" del menú de "Inicio". Es un programa muy fácil de aprender a utilizar.
- Cargar un archivo de sonido grabado con una grabadora digital o con un Reproductor MP3 que permita grabar sonido. Hay que cargar el archivo en una página especializada en esto, normalmente llamado Podcasting, como Easypodcast.com. Lo puede editar con un programa llamadao Audacity.
- Cargar noticias de texto.
- Cargar archivos de Word, Power Point, Excel, una animación en Flash, etc.

Por esta razón el Blog puede ser un buen inicio para el e-learning pues hace lo básico: un repositorio de recursos educativos para que los estudiantes puedan reforzar, profundizar o recordar. Y lo más chevere que me parece del Blog es que el docente puede fácilmente relacionar sus recursos y el conocimiento entregado con mucho más conocimiento relevante, recursos interesantes o simplemente temas afines, con sólo crear enlaces de Internet o links (hyperlinks), que son todas las palabras que están subrayadas aquí por ejemplo.

Adicionalmente es muy gratificante este tipo de ejercicios para el docente, pues su audiencia no se limita a tan sólo los estudiantes de su clase tradicional, puede tener miles de lectores en todo el mundo, todo dependerá de lo enriquecedor de su material.

Un caso para nombrar sencillo pero interesante: en La Universidad Sergio Arboleda de Bogotá se dieron cuenta que muchos de sus estudiantes de medicina tenían IPods por lo que decidieron grabar las cátedras de medicina y permitirles bajarlas a sus reproductores. Así tendrían un material más de estudio, adicional a los apuntes y los libros, resultado: todos contentos.

Libro vs Internet

Hace poco estuve haciendo un taller con la fundación Escuela Nueva en el que buscábamos un encuentro común entre su enfoque pedagógico y las TIC para la educación.

Durante este taller teníamos un espacio para hablar de los miedos y los mitos en lo referente a la tecnología. Estabamos tres personas de ParqueSoft y 23 de la Fundación, casi todos docentes con muchos años de rica experiencia.

Creo que contesté a todos esos miedos y mitos, sin embargo se me quedó un tema en el tintero. Un editor de las famosas cartillas dijo que le daba mucho miedo ver a los niños pegados a Internet horas y horas. Como hubo muchos temas se me olvidó contestar a este y me hubiera gustado decir:

"Cómo le llamarías a un niño que pasa 5 horas usando Internet? (espacio para contestar) y entonces cómo le dirías a un niño que pasa 5 horas leyendo?"

Esto para llevar a la reflexión de que en Internet el niño puede estar leyendo, investigando, jugando, etc. Lo que tenemos que hacer los docentes es conocer bien Internet y así podemos saber por donde encaminar a nuestros niños para que utilicen Internet para estas tareas.

Docentes y TIC

Después de mucho tiempo dedicado a los colegios, a dictar charlas y talleres, de cimentar las bases de una empresa, vuelvo a tener la posibilidad de dedicar tiempo a mi pasión: Destudio.com.co.

Estos primeros escritos que marcan mi regreso los quiero dedicar a una gran misión trazada para este año: que miles de docentes en todo el mundo encuentren en las TICs una excusa para demostrar su pasión por la pedagogía.

Siempre he expresado que los docentes contamos con la fortuna de trasmitir constantemente un mensaje sobre un tema que amamos, un tema que nos apasiona. No importa si es física, química, matemáticas o lenguaje; todos direccionamos nuestros esfuerzos en pro del desarrollo humano.

Profesores, este siglo plantea un gran reto: La información y con ella su cantidad, su velocidad y su calidad. Este desafío lo propone Internet, es decir que ahora tenemos la mejor oportunidad para conocer la gran red.

Aquí en Destudio.com.co encuentran una grandiosa herramienta para esto: el Buscador Educativo. Con el Buscador ustedes van a

encontrar miles de páginas Web educativas ricas en conocimiento, en ejercicios, en experiencias, y juegos, entre muchos más intereses. Los invito a conocer Internet a través del Buscador Educativo de Destudio.com.co pues les ahorrará tiempo a la hora de buscar excelentes contenidos académicos en Internet.

Por ahora les voy a dar un tiempo prudencial para que conozcan Internet y Destudio.com.co, para avanzar con esta entrega de TIC y docencia.

Alejandro Moreno

Experto en TIC para la Educación de Parquesoft y Laprog Software S.A. Asesor en TIC para la Educación de más de 70 instituciones educativas de Colombia.